教育目標　；　心豊かな主体的に生きる児童を育てる
めざす児童像	○進んで学習する子ども（主体的な実践力・自己教育力） ○協力し合う子ども（思いやりのある豊かな心） ○体をきたえる子ども（たくましい人間性）
子どものイメージ；自分が好き、友達が好き、学校が大好き
学校のイメージ；明るいあいさつが行き交う学校
✽しっかり聞く、 はっきり話す子ども	✽明るくあいさつ する子ども	✽朝のマラソンを がんばる子ども	✽人、車、火、水、金 に気を付けて 生活できる子ども
充実した授業づくり	豊かな心づくり	健康でたくましい 体づくり	安心・安全な 環境づくり
４つの重点具現策・アクション１８
①ねらいとまとめが確実な授業 ✿解決意欲を高めるねらいを設定し、ねらいや予想に立ち返ってまとめをすることで、「できた・わかった」という気持ちを持たせます。 ✿授業の２／３を子どもの活動にあて、「勉強が楽しい」という気持ちを持たせます。 ✿自己存在感、自己決定の場、子ども同士・子どもと先生の共感的な理解を大切にし、みんなで学習する楽しさを味わわせます。 ✿地域の資源（人材、自然、文化等）や外部講師を積極的に活用します。	⑥道徳（重点価値）の充実 ✿重点価値を設定し、授業の充実を図ります。 ・１，２年┅「節度・節制」「友情・信頼」「生命尊重」「郷土愛」 ・３年┅「節度・節制」「友情・信頼」「郷土愛」 ・４年┅「節度・節制」「友情・信頼」 ・５年┅「節度・節制」「友情・信頼」「郷土愛、愛国心」 ・６年┅「向上心・個性の伸長」「尊敬・感謝」「郷土愛、愛国心」 ✿心のノートの活用と豊かな体験を導入し、道徳的実践力を高めます。 ✿全学年、道徳の授業を一斉公開します。１０／５（木）	⑪朝のマラソンの継続 ✿マラソンカードを活用し、めあてを持って取り組めるようにします。	⑮安全点検の確実な実施 ✿定期的な点検を実施します。 ✿計画的な修繕を行います。
②学力向上プランの活用 ✿取り組みの重点を設定し、毎月、反省と改善を加えて継続指導を行います。	⑦ミニ生徒指導協議会の充実 ✿毎月実施し、情報交換を通して学校ぐるみでかかわれるようにします。	⑫水泳記録会、マラソン大会、なわとび大会の実施 ✿目標を持って取り組めるようにし、自己ベストの大切さを実感させます。	⑯交通教室、防犯教室、避難訓練の工夫 ✿交通教室２回、防犯教室１回、避難訓練３回を実施します。実地訓練など、より実践的な内容にして、危険予知能力を高めます。
③ＴＴ指導の実施 ✿学力テストの結果から、落ち込みのあった単元にＴＴ指導を取り入れます。	⑧体験活動、異学年縦割り活動の充実 ✿清掃・登校・児童会活動を工夫するとともに、幼稚園と合同の運動会、マラソン大会、学年交流（８回）を実施し、教え合いと思いやりの態度を育てます。	⑬歯科指導の充実 ✿学校医との連携を図った歯科指導を充実させ、う歯の発生率を高めます。 ✿永久歯の治療率を高めます。	⑰美しく整頓された環境づくり ✿整理整頓３箇条（教室の机、下足箱、傘立て）を徹底します。 ✿無言清掃を徹底するとともに、清掃の仕方を指導します。 ✿一人一鉢運動で、花いっぱいの学校にします。
④漢字・計算検定の改善・充実 ✿漢字検定を年２回、計算検定を年５回実施し、学習意欲と「読み・書き・計算」の力を高めます。	⑨環境教育の推進 ✿緑の少年団活動を充実させます ✿喜多方エコスクール、うつくしまエコライフ実践校として省エネ活動を実践させます。 ✿６台目の車椅子寄付をめざし、全校生でアルミ缶潰しを実施します。	⑭食・性・薬物の教育推進 ✿外部講師の活用を図ります。 ✿弁当づくり講座、思春期講座　薬物乱用防止教室等を実施します。	⑱情報教育と図書館教育の環境づくり ✿ネチケット指導を行い、ＰＣを正しく活用できるようにします。 ✿図書の充実に努めます。
⑤意欲的な家庭学習と習慣化 ✿家庭学習の習慣化を図り、自主学習を奨励して、学び方の指導を行います。	⑩朝の読書、読み聞かせの実施 ✿全学年２回の読み聞かせ教室を実施します。（公民館との連携）
◇家庭との連携　　授業参観、学級通信、個別懇談会、よい子カード
・「喜多方きかねっ子」での共通の取り組み┅①朝ご飯を食べさせる　②生活リズムを整える　③子どもと学校に興味を持つ　④家族の一員としての役割を持たせる　⑤ルールとマナーを身に付ける
◇地域との連携　　総合的な学習、わら細工づくり、干し柿づくり等での協力
・子どもの見守り┅地域の８つの団体の協力を得て、子どもの安全を守る見守り隊。防犯ブザーの効果的活用を図る。
◇関係機関との連携　　省エネ教室、お出かけまほろん、保健センター等の出前講座、米づくり講座